Пальчиковые игры-упражнения для дошкольников
Цель. Формировать правильное звукопроизношение, умение быстро и чисто говорить. Развивать координацию движений рук, мелкую моторику. Совершенствовать память, внимание, умение согласовывать движения и речь.
Все упражнения повторяются несколько раз.
1. Раз, два, три, четыре, жили мыши на квартире
Все вы знаете считалочку: «Раз, два, три, четыре, жили мыши на квартире. Чай пили, чашки били, по-турецки говорили: «Чаби-чиляби, чиляби-чаби-чаби».
А пальчики-мальчики умеют обыгрывать эту считалочку. Хотите научиться? Повторяйте за мной.
• Раз (хлопок в ладоши).
• Два (левая рука — перед лицом, ладонь смотрит вправо; правая рука зажата в кулак, упирающийся в ладонь левой руки; локоть правой руки на уровне плеча).
• Три (хлопок в ладоши).
• Четыре (правая рука — перед лицом, ладонь смотрит влево; левая рука зажата в кулак, упирающийся в ладонь правой руки; локоть левой руки на уровне плеча).
• Жили (хлопок в ладоши).
• Мыши (кулачок правой руки упирается в ладонь левой).
• На (хлопок в ладоши).
• Квартире (кулачок левой руки упирается в ладонь правой).
• Чай пили (кисти обеих рук соединены боковыми сторонами, собраны в чашечку).
• Чашки били (ладони резко расходятся в разные стороны, лицевая сторона смотрит вниз).
• По-турецки говорили (руки скрещиваются до локтя плавными, волнообразными движениями кистей).
• Чаби (соприкасаются подушечки больших и указательных пальцев обеих рук один раз).
• Чиляби (встречаются подушечки больших и средних пальцев один раз).
• Чиляби (встречаются подушечки больших и безымянных пальцев один раз).
• Чаби-чаби (встречаются подушечки больших пальцев и мизинцев обеих кистей рук два раза).
Примечание. Движения руками выполнять в достаточном напряжении. Во время соединения подушечек пальцев четко проговаривать слова «чаби-чиляби, чиляби-чаби-чаби».
2. Доброе утро, здравствуй, Иван
Пальцы сомкнуты, чуть растопырены, ладони соединены.
• Доброе утро, здравствуй, Иван (перекрещивают справа налево большие пальцы).
• Доброе утро, здравствуй, Степан (перекрещивают указательные пальцы).
• Доброе утро, здравствуй, Сергей (перекрещивают средние пальцы) и т. д. (все пальцы).
3. Прятки
Покажите правую руку, левую руку.
(Выполняют.)
А теперь попробуйте выполнить такое задание.
В правом кулачке спрячется левый Степан.
В левом кулачке спрячется правый Никитушка.
И т. д.
4. Цветок
У каждого из вас кисти рук превратились в цветок. Лепестки закрыты, плотно сомкнуты.
• Утром рано он закрыт (кисти рук находятся в исходном положении).
• Но к полудню ближе (ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук напоминают полураскрытый бутон).
• Раскрывает лепестки, красоту их вижу (кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок).
• К вечеру цветок опять закрывает венчик (пальцы сомкнуть — нераскрывшийся цветок).
• И теперь он будет спать (кисти рук в исходном положении).
• До утра, как птенчик (кисти рук положить под щеку — имитация сна).
5. Щупальца осьминога
Пальцы сжаты в кулачки и развернуты к себе. Слова произносим четко!
• Много ног у осьминога (поочередно, начиная с большого, выпрямляют все пальцы — 1-я позиция).
• Все они ему нужны (пальцы в обратном порядке сгибаются в кулак — 2-я позиция).
• Заменяют ему руки (1-я позиция).
• Очень ловкие (2-я позиция) они (кулачки повернуть на себя и одновременно их раскрыть).
6. Качалочка
Вспомним песенку «Качалочка»:
Качалочка, качалочка,
Качай меня, качай.
А братец мой Иванушка,
Встречай меня, встречай.
Сомкните кисти рук и ладони в крепкий замок.
• Качалочка (пальцы правой руки выпрямить, вся кисть в напряжении, пальцы левой руки согнуты, крепко держат кисть правой руки — 1-я позиция).
• Качалочка (меняют положение кистей рук, пальцы левой руки выпрямить, а правой кистью руки крепко зажать левую кисть — 2-я позиция).
• Качай меня (1-я позиция).
• Качай (2-я позиция).
• А братец мой Иванушка, встречай меня (кисти обеих рук со сцепленными пальцами развернуть к лицу и на каждое слово соединять большие пальцы подушечками).
• Встречай (соединить большие пальцы так, чтобы были видны ногти).
7. Поймай рыбку за хвостик
Дети, встаньте в круг. Рассчитайтесь на 1—2-й. Кто из вас получил номер
1 — рыбак; дети под номером 2 — рыбки. Повернитесь лицом друг к другу. Руки согнуты в локтях, соединены пальцы и ладони. Все дружно говорим:
• Рыбак сидит на берегу и ловит рыбок в сеть свою (ладони и пальцы плотно прижаты).
• Раз, два, три (дети, выполняющие роль рыбки, делают скользящие движения вниз по кистям рук рыбаков до ладоней, на мгновение замирают).
• Лови (дети-рыбки резкими, скользящими движениями вниз по ладоням убирают пальцы-хвостики, а дети-рыбаки сгибают пальцы на обеих руках, пытаясь поймать рыбку за хвостик, т. е. за кончики пальцев; затем они меняются ролями).
9. Загляни под печку
Наигрались, нагулялись пальчики (круговые вращения кистями рук), зашли в дом, легли на печку (ладони обеих рук лежат на столе, пальцы чуть растопырены, спина прямая, локти на весу, чуть отведены от туловища).
• Только уснули пальчики-мальчики, как под печкой кто-то зашуршал (произносят звук «ш-ш-ш-ш»).
• Полез Иван под печку посмотреть: не мышка ли норушка? (Большие пальцы обеих рук согнуть и положить под ладонь, подушечки остальных пальцев плотно прижаты к столу.)
• Никого не увидел Иван и вернулся на печку (большие пальцы принимают и. п.).
• А под печкой снова кто-то шуршит («Ш-ш-ш-ш»).
• Полез под печку Степан, затем Сергей и т. д. (Все пальцы по очереди выполняют то же движение, что и большие. После каждой манипуляции дети произносят звук «ш-ш-ш-ш».)
• Спугнул Никитушка мышонка, забрался на печку, все братцы потянулись (пальчики поднять вверх 3 раза, ладони не отрывать от стола) и крепко-крепко уснули.
Примечание. Во время выполнения движения одного пальца все остальные подушечками плотно прижаты к столу.
10. Улитка
Кулачки лежат на столе, локти чуть разведены.
• Улитка, улитка, высуни рога, дам тебе, улитка, я пирога. (Улитка пугливая, боязливая, рожки показывает не все сразу.)
• Улитка (большие пальцы обеих рук «появляются» из кулака и ложатся на стол).
• Улитка (мизинцы обеих рук выходят из согнутого положения и ложатся на стол).
• Высуни (указательные пальцы делают то же самое).
• Рога (все пальчики убегают и прячутся в кулак).
• Дам тебе (большие пальцы обеих рук вновь ложатся на стол).
• Улитка (такое же движение делают мизинцы).
• Я (выходят из кулака указательные пальцы).
• Пирога (все пальцы вновь собираются в кулак).
Дети, будьте внимательны, рожки улитки показывают по очереди: большой — мизинец — указательный.
11. Проснись-потянись
Ладони плотно прижаты к крышке стола, пальцы, которые не участвуют в работе, также прижаты к крышке стола.
Покажите мне ваши ладони. Широко расставьте пальцы. У каждого есть имя: большой — Иван, указательный — Степан, средний — Сергей, безымянный — Матвей, мизинец — Никитушка.
• Все пальчики-мальчики крепко «спят» (кисти рук, пальцы чуть расставлены, плотно прижаты к крышке стола).
• Но вот выглянуло солнышко, заиграли лучи. Иваны проснулись, потянулись (большие пальцы обеих рук поднять как можно выше от стола, кисти напряжены; опустить).
• Степаны проснулись, потянулись (то же движение делают указательные пальцы и так до Никитушки).
Примечания. 1. По мере закрепления детьми этого упражнения следует его усложнить. Имена называть в обратном порядке или вразброс. 2. Пальцы обеих рук поднимать одновременно на «раз», на «два» опускать, ладони при этом напряжены, плотно прижаты к столу.
12. Поздоровайтесь с гномом Хешей
Пальцы, которые не работают, сжаты в кулак. При рукопожатии ребенок должен сказать вежливые, ласковые слова, что обычно говорят при встрече: «Доброе утро, милый Кеша»; «Дорогой Кеша, как поживаешь?»; «Здоров ли ты, Кеша?»; «Приятно встретиться, Кеша» и т. д.
• Посмотрите: кто пришел? (Показать тряпичную игрушку, например гнома Кешу.)
• Он хочет с вами поздороваться. Руки у него маленькие, слабые. Кеша с каждым хочет поздороваться. Пожмите ему правую руку своим большим пальцем и мизинцем правой руки. Остальные пальцы: указательный, средний и безымянный — подушечками прижмите к ладони.
А теперь большим и мизинцем левой руки пожмите гному левую руку, не забывайте сказать ему доброе, ласковое слово либо поприветствовать его.
13. Большие и маленькие
Дети, напрягите пальцы на обеих руках. Вот какие они! Растопырьте пальцы. А теперь они стали маленькие-маленькие. Согните их и коснитесь подушечками (кончиками пальцев) верхней стороны ладоней, т. е. у основания пальчиков.
• Были маленькие мы (пальцы согнуты, прижаты к ладони).
• Стали вдруг большие (расправить пальцы, растопырить).
• Шалунишки, шалуны (движение «фонарики»).
• А дружные какие! (Сцепляют пальцы обеих рук в замок, ладони сжаты.)
14. Раз, два, три, четыре, пять, будем пальцы разминать
• Раз, два, три, четыре, пять, будем пальцы (на каждое слово дети делают хлопки).
• Разминать (на это слово пальцы сжать в кулаки).
• Это Ваня (показывают большие пальцы обеих рук).
• Самый сильный, самый толстый и большой (большими пальцами покачивать из стороны в сторону).
• Степа нужен для того, чтоб показывать его (большие пальцы остаются вынутыми из кулака, а указательные на обеих руках немного двигаются).
• А Сергей, он самый длинный, и стоит он в середине (выводят средние пальцы из кулаков).
• А Матвей, он безымянный, он избалованный самый (выводят безымянные пальцы).
• А Никита, хоть и мал (вывести мизинцы).
• Очень (прижать к ладоням большие пальцы).
• Ловок (согнуть указательные, средние и безымянные пальцы на обеих руках, прижать к ладоням).
• И удал (подушечки мизинцев повернуты к лицу, приближаются к губам, после поцелуя, через низ вывернуть кисти рук от себя).
15. Пенек
Помните сказку «Маша и медведь»? Соедините ладони обеих рук. Сейчас будем делать скользящие движения кистью правой руки вниз по кисти левой руки.
• Идет медведь по лесу, устал, говорит (пальцы правой руки остановились на уровне ладони левой руки).
• Сяду на пенек, съем пирожок (на слово «сяду» пальцы правой руки давят на ладонь левой, приводя последнюю в горизонтальное положение, а пальцы левой руки остаются в вертикальном положении).
То же самое повторяем с кистью левой руки.
16. Стала Маша гостей приглашать
Послушайте русскую народную песенку.
Стала Маша гостей приглашать:
«И Иван — прийди,
И Степан — прийди,
И Сергей — прийди,
И Матвей — прийди,
А Никитушка — ну, пожалуйста».
А теперь покажем своими пальчиками, как Маша приглашала гостей. Соедините ладони и пальцы обеих рук.
• Стала Маша гостей приглашать (ладони раскрываются как цветок, описывают полукруг, соединяясь ребром и мизинцами, пальцы направлены от себя, лицевая сторона смотрит вверх).
• И Иван, прийди (большие пальцы обеих кистей рук дети одновременно сгибают, касаясь ладоней, задерживают в таком положении).
• И Степан, прийди (указательные пальцы делают то же самое).
• И Сергей, прийди (средние пальцы повторяют движение предыдущих пальцев).
• И Матвей, прийди (то же).
• А Никитушка (мизинцы напряжены, выпрямлены).
• Ну пожалуйста (сгибают и направляют к ладони мизинцы).
Затем кисти обеих рук принимают исходное положение. Второй куплет песни.
Стала Маша гостей угощать.
И Ивану — блин,
И Степану — блин,
И Сергею — блин,
И Матвею — блин,
А Никитушке — мятный пряничек.
Движения пальцев и кистей рук выполняют точно так же, как и в первом куплете.
17. Утята
У меня в руке волшебная кисточка, и сейчас она превратит ваши пальчики в утят. Средний палец — утка-папа, у папы голос низкий. Безымянный палец — утка-мама, у мамы голос нежный. Мизинец — это утенок, у утенка голос высокий, пронзительный, тонкий.
Как утка-папа кричит?
Басом: «Кря, кря».
А утка-мама?
Нежно: «Кря, кря, кря».
А утенок?
Пищит: «Кря, кря, кря».
• Указательные пальцы свернули в колечко и положили в ложбинку больших пальцев. Подушечки средних пальцев и больших соприкасаются. Так крякает утка-папа громко, зычно: «Кря, кря, кря».
• При соединении подушечек безымянных пальцев и больших — крякает утка-мама («Кря, кря, кря»).
• А когда работают подушечки мизинцев и больших пальцев, крякает утенок: «Кря, кря, кря, кря, кря, кря» (быстро, тоненьким, пискливым голоском).
18. Мамочка
Кончики пальцев обеих рук соединены, ладони на некотором расстоянии друг от друга.
• Мамочка-мама (на каждый слог мизинцы размыкаются и смыкаются).
• Милая моя (то же — безымянные пальцы).
• Мамочка-мама (подушечки средних пальцев производят те же движения).
• Я люблю тебя (указательные пальцы соединяются и разъединяются. При соприкосновении подушечек больших пальцев дети губами имитируют поцелуй).
19. Баран
• Шел баран по крутым горам (указательные и средние пальцы обеих рук имитируют шаг, остальные пальцы согнуты и прижаты к ладоням).
• Вырвал травку (пальцы обеих рук напряжены, из положения «разведены в стороны» собираются в пучок, соприкасаясь подушечками, рвут травку, выполняется 2 раза).
• Положил на лавку (кисти рук опускают на крышку стола).
Примечание. Баран может ходить и рвать травку по горам — плечам, по горам — коленям, по горам — столам, по горе — голове.
Если дети четко, чисто проговаривают текст, темп выполнения движений можно увеличить.
20. Кукушка
• Летела кукушка мимо сада (руки согнуты в локтях, скрещены перед грудью. Выполняют плавные, волнообразные движения от предплечья до кончиков пальцев).
• Поклевала (лицевая сторона левой ладони развернута, направлена вверх, пальцы от себя; пальцы же правой руки собраны в «щепотку», четыре раза — на каждый слог — касаются левой ладони, «птица клюет»).
• Всю рассаду (положение рук меняется, выполняются те же действия, что во время проговаривания слова «поклевала»).
• И кричала: «Ку-ку (пальцы имитируют крик птицы — то, как она раскрывает и закрывает клюв).
• Мак (сжимаются пальцы в кулак).
• Раскрывай один кулак (по очереди раскрывают каждый кулак по два раза).
21. Уж как шла лиса по тропке
• Уж как шла лиса по тропке (указательный и средний пальцы левой руки «бегут» от плеча до кончиков пальцев правой руки, вытянутой вперед).
• Нашла грамоту в охлопке (указательный и средний пальцы правой руки «бегут» от плеча до кончиков пальцев левой руки, вытянутой вперед).
22. Пальцы вытянуть пошире
• Пальцы вытянуть пошире (на эти слова пальцы растопырены, напряжены).
• Раз, два, три, четыре, пять (на каждый счет убирать в кулак по одному пальцу на обеих руках начиная с большого и заканчивая мизинцем).
• Сжать их вместе — три, четыре — и на месте поплясать (пальцы раскрываются и выполняют движение «фонарики»).
• На носок (подушечки мизинцев встречаются, остальные пальцы, помимо большого, согнуты, прижаты к ладоням).
• Потом на пятку (встречаются подушечки больших пальцев).
• Дружно делаем (соприкосновение подушечек мизинцев).
• Зарядку (соприкосновение подушечек больших пальцев).